1、探究浮力大小與哪些因素有關(guān);

　　2、研究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面之間的關(guān)系;

　　3、研究壓力的作用效果與壓力和受力面積的關(guān)系;

　　4、研究物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度的關(guān)系;

　　5、研究物體的重力勢能與質(zhì)量和高度的關(guān)系;

　　6、研究液體的壓強(qiáng)與液體的密度和深度的關(guān)系;

　　7、研究弦樂器的音調(diào)與弦的松緊、長短和粗細(xì)的關(guān)系;

　　8、研究電流與電阻、電壓的關(guān)系;

　　9、研究電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系;

　　10、研究電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)和電流大小的關(guān)系;

　　11、研究影響蒸發(fā)快慢的因素;

　　12、研究影響電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)快慢的因素與哪些因素有關(guān);

　　初中物理科學(xué)方法：轉(zhuǎn)換法

　　在物理學(xué)習(xí)中，有時(shí)需要研究看不見、摸不著的物質(zhì)(如電流、分子力、磁場)。這時(shí)就必須將研究的方向轉(zhuǎn)移到該物質(zhì)產(chǎn)生的各種可見的效應(yīng)、效果上，由此來分析、研究該物質(zhì)的存在、大小等。

　　1、利用溫度計(jì)示數(shù)顯示產(chǎn)生熱量的多少;

　　2、燈泡是否發(fā)光判斷電路中是否有電流;

　　3、通過電磁鐵吸引大頭針的多少判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;

　　4、擴(kuò)散現(xiàn)象認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng);

　　5、影響響度大小的因素中，利用乒乓球振動(dòng)顯示音叉的振動(dòng);(音叉振動(dòng)時(shí)放入水中，桌面上放些大豆等，起到放大的作用。)

　　6、通過小磁針的運(yùn)動(dòng)判斷是否有磁場存在;

　　7、通過運(yùn)動(dòng)的物體推動(dòng)木塊的遠(yuǎn)近，說明它的動(dòng)能大小;

　　8、電阻的大小可以通過電流示數(shù)的大小來顯示;

　　初中物理科學(xué)方法：等效替代法

　　將一個(gè)或多個(gè)物理量、裝置、物理狀態(tài)或過程用另一個(gè)物理量、一種裝置、一個(gè)物理狀態(tài)或過程代替，得到同樣的效果。

　　1、“曹沖稱象”用石塊等效替換大象;

　　2、利用量筒測量不規(guī)則固體的體積;

　　3、電路中，若干個(gè)電阻可以等效為一個(gè)合適的電阻;

　　4、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，兩根完全相同的蠟燭，其中一根等效另一根的像;

　　5、測重力;

　　6、測滑動(dòng)摩擦力的大小，彈簧測力計(jì)拉力的示數(shù)等于摩擦力的大小;

　　7、用合力表示作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力;

　　初中物理科學(xué)方法：理想推理法

　　以大量可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，以真實(shí)的實(shí)驗(yàn)為原形，通過合理的推理得出結(jié)論，深刻的揭示物理規(guī)律的本質(zhì)，根據(jù)邏輯法則，對(duì)過程作進(jìn)一步的分析、推理。

　　1、研究牛頓第一定律;

　　2、真空不能傳聲;

　　3、探究自然界中只存在兩種電荷;

　　初中物理科學(xué)方法：類比法

　　為了把要表述的物理問題說的清楚明白，往往用具體的、有形的、人們所熟知的事物來類比要說明的那些抽象的、無形的、陌生的事物，類比的兩個(gè)或兩類對(duì)象要有相同或相似之處。

　　1、用水流比作電流;

　　2、用水壓類比電壓;

　　3、研究做功快慢時(shí)與物體運(yùn)動(dòng)快慢進(jìn)行類比;

　　4、抽水機(jī)類比電源;

　　5、水輪機(jī)類比用電器;

　　初中物理科學(xué)方法：建立理想模型法

　　把復(fù)雜的問題簡單化，拋棄次要條件，抓住主要因素，對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行理想化處理，構(gòu)建理想化的物理模型。

　　1、為了研究光的傳播，我們引入了光線;

　　2、通過磁感線研究磁場的分布;

　　3、杠桿;

　　4、連通器;

　　5、原子結(jié)構(gòu)模型;

　　6、勻速直線運(yùn)動(dòng);

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