1、要認(rèn)識(shí)到，物理是一個(gè)整體，剛剛接觸，可能對(duì)某些概念和規(guī)律掌握得不好是正常的，隨著學(xué)習(xí)的深入和物理知識(shí)的擴(kuò)充，對(duì)這些概念和規(guī)律的理解會(huì)越來(lái)越深入的，所以先要放下恐懼心理。

2、建立起對(duì)物理的興趣。物理和其他科目最大的不同就是會(huì)有相對(duì)較多的實(shí)驗(yàn)和與生活是相關(guān)的，認(rèn)真研究這些實(shí)驗(yàn)，了解表面現(xiàn)象下面的概念和定律，并將之與日常生活聯(lián)系起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的物理現(xiàn)象無(wú)處不在，只要在日常生活中多一個(gè)心思，你會(huì)在無(wú)時(shí)無(wú)刻的復(fù)習(xí)著物理定律。

3、培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力。在平時(shí)解題和作業(yè)中要養(yǎng)成習(xí)慣，碰到難題不要避重就輕，要迎難而上，仔細(xì)分析題目中描述的現(xiàn)象，把這個(gè)現(xiàn)象與學(xué)過(guò)的物理定律聯(lián)系起來(lái)，建立物理模型，再套用模型涉及的公式定理來(lái)進(jìn)行解答。

4、適當(dāng)動(dòng)手實(shí)踐。 在課后有條件的時(shí)候，把在課堂上學(xué)到的知識(shí)自己動(dòng)力檢驗(yàn)一次，做一些簡(jiǎn)易模型出來(lái)，既培養(yǎng)了動(dòng)手能力，又復(fù)習(xí)了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，還能獲得極大的成就感，可謂一舉三得。

二、：培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

“興趣是最好的老師”，要想學(xué)好物理知識(shí)，就必須對(duì)物理知識(shí)產(chǎn)生興趣。要產(chǎn)生興趣，就要愛(ài)觀察，勤思考，多動(dòng)手，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)生活、生產(chǎn)中常見(jiàn)的自己不明白的現(xiàn)象或事物多問(wèn)為什么，促使自己產(chǎn)生對(duì)物理知識(shí)的渴求。

多動(dòng)手，除課堂上多參與做課本上的實(shí)驗(yàn)外，還要多動(dòng)手做小實(shí)驗(yàn)，制作小玩具等。使自己在制作過(guò)程中產(chǎn)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)原理的追求。這樣就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理知識(shí)的毅力和應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的興趣。

三、：樹(shù)立學(xué)習(xí)物理的基本觀點(diǎn)。

1、實(shí)驗(yàn)的'觀點(diǎn)：物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，物理學(xué)中的許多基本規(guī)律都是從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出的。物理實(shí)驗(yàn)不單是物理學(xué)的一種研究方法，還是物理學(xué)的一個(gè)基本物理觀點(diǎn)。對(duì)生活、生產(chǎn)和現(xiàn)代科技中的物理現(xiàn)象，可以通過(guò)生動(dòng)活潑的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)中要從觀察、操作入手，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、測(cè)量、記錄數(shù)據(jù)、分析結(jié)果、排除故障等。提高觀察能力，操作能力和思維能力。

2、量的觀點(diǎn)：物理學(xué)是一門(mén)精密的科學(xué)，它表現(xiàn)在物理量不但可以觀察，而且可以量度。因此，必須有量和單位的規(guī)定，例如速度、力、質(zhì)量等。物理規(guī)律可以準(zhǔn)確地揭示各物理量之間的定量關(guān)系，例如密度公式ρ=m/v，壓強(qiáng)公式?P=F/S。

初二物理的學(xué)習(xí)方法

1學(xué)會(huì)使用教材

初二物理教材是我們學(xué)習(xí)物理的依據(jù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的向?qū)АＭ瑢W(xué)們要學(xué)會(huì)通過(guò)課前看物理課本而了解上物理課時(shí)老師要講的內(nèi)容，知道上物理課時(shí)，針對(duì)所學(xué)環(huán)節(jié)聽(tīng)什么，使學(xué)習(xí)過(guò)程是有目的的行為。通過(guò)課中隨著老師的引導(dǎo)看物理課本，達(dá)到認(rèn)知知識(shí)、理解知識(shí)要點(diǎn)的目的。通過(guò)課后看初二物理教材，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，學(xué)會(huì)初步應(yīng)用知識(shí)解答問(wèn)題的目的。

2形成自己的物理知識(shí)體系

中考越來(lái)越重視能力的考查，能力考查主要是考查你對(duì)知識(shí)的理解，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林，要做到舉一反三，觸類(lèi)旁通，要求建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線，由線成網(wǎng)，要搞清楚各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在聯(lián)系，因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

3重視畫(huà)圖和識(shí)圖

在初中物理課程里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。一類(lèi)是屬于作圖類(lèi)型題，例如，作光路圖等，要力求符號(hào)標(biāo)準(zhǔn)、線條清晰、尺規(guī)作圖。另一類(lèi)屬于識(shí)圖，例如，識(shí)別機(jī)械運(yùn)動(dòng)部分的v-t圖象、s-t圖象，以及物態(tài)變化部分的晶體和非晶體熔化和凝固圖象等，要記住講過(guò)的最基本圖象，明確圖象中各部分所代表的物理含義。

4歸納錯(cuò)題

把平時(shí)所做過(guò)的所有試卷、練習(xí)題等里面的錯(cuò)題進(jìn)行全面的排查，絕不放棄任何一個(gè)可能的錯(cuò)誤，并且要在考前一次性研究透徹，這些錯(cuò)題，一定會(huì)在期中考試試卷中出現(xiàn)。這一點(diǎn)毋庸置疑。因?yàn)椴贿^(guò)是初二還是初三，都剛剛開(kāi)始接觸新的物理知識(shí)，這部分知識(shí)中的難點(diǎn)幾乎不會(huì)再期中考試中出現(xiàn)。因此抓住錯(cuò)題就顯得尤為重要!

初二物理知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)

1力學(xué)知識(shí)點(diǎn)口訣

1、正確使用刻度尺的“四要”

尺子要放正，視線要垂直，讀數(shù)要估計(jì)，記錄要單位;

測(cè)量?jī)x器要讀數(shù)，最小刻度要記住;天平游碼看左邊，量筒水面看底部;

壓強(qiáng)計(jì)讀高度差，上小下大密度計(jì);電流電壓先看檔，電能表上有小數(shù)。

2、質(zhì)量與密度

質(zhì)量本是一屬性，物體本身來(lái)決定;狀態(tài)、形狀和位置，外變不變其大小;

一放平，二調(diào)零，三調(diào)橫梁成水平，指針偏哪哪邊重，螺母反向高處動(dòng)”，以及“稱(chēng)物體，先估計(jì)，左物右碼方便自己;夾砝碼須心細(xì)，加減對(duì)應(yīng)盤(pán)高低;

密度一般是一定，溫度變化會(huì)不同，體積換算勿遺忘，立方厘米對(duì)毫升。

3、機(jī)械運(yùn)動(dòng)

運(yùn)動(dòng)和靜止，貴在選參照，快慢和方向，相同是靜止;

“物體有慣性，慣性是屬性，大小看質(zhì)量，不論動(dòng)與靜。

4、平均速度的計(jì)算

運(yùn)動(dòng)路線示意圖，運(yùn)動(dòng)問(wèn)題更分明;過(guò)橋、穿洞要記清，橋長(zhǎng)車(chē)長(zhǎng)為路程;

相遇、追擊有訣竅，找好路程列方程;回聲激光來(lái)測(cè)距，距離兩倍是路程。

5、二力平衡的條件

一物二力能平衡，方向相反大小等;一條直線是條件，合力一定等于零。

6、力的圖示的步驟

一畫(huà)簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三定標(biāo)度四畫(huà)線，五截線段六畫(huà)尖，最后數(shù)據(jù)標(biāo)尖邊。

7、二力合成的特點(diǎn)

二力合成一直線。同向相加反相減，同向方向不改變，反向隨著大的變。

8、力臂的確定及其畫(huà)法

找支點(diǎn)，畫(huà)力線(力的作用)，從點(diǎn)(支點(diǎn))向線(力的作用線)引垂線，力臂就是此線段。

9、連通器的特點(diǎn)

連通器，底連通，同液體，同高低。

10、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)

液內(nèi)各方有壓強(qiáng)，無(wú)論對(duì)底或壁上，同深各向等壓強(qiáng)，密度深度有影響。不能忘——，ρgh相乘在一堂。

2光的傳播知識(shí)點(diǎn)

1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

2、光的直線傳播的應(yīng)用：

(1)小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像(樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像)

(2)取直線：激光準(zhǔn)直(挖隧道定向);整隊(duì)集合;射擊瞄準(zhǔn);

(3)限制視線：坐井觀天(要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖);一葉障目;

(4)影的形成：影子;日食、月食(要求知道日食時(shí)月球在中間;月食時(shí)地球在中間)。

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向。

3汽化的分類(lèi)

汽化可分為沸騰和蒸發(fā)：

(1)蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象;

注：蒸發(fā)的快慢與(A)液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快(夏天灑在房間的水比冬天干的快;在太陽(yáng)下曬衣服快干);(B)跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快(涼衣服時(shí)要把衣服打開(kāi)涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開(kāi));(C)跟液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)，空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快(涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開(kāi)風(fēng)扇降溫);

(2)沸騰：在一定溫度下(沸點(diǎn))，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象;

注：(A)沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn);(B)不同液體的沸點(diǎn)一般不同;(C)液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高(高壓鍋煮飯)(D)液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)還要繼續(xù)吸熱;

(3)沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

(A)它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量;(B)沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行;蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行;(C)沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生;蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行;(D)沸騰比蒸發(fā)劇烈;

(4)蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫;

(5)不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快。

4聲學(xué)知識(shí)點(diǎn)

物因振動(dòng)而發(fā)聲，振動(dòng)停止停發(fā)聲。固比液氣傳聲快，真空不能傳播聲。

感知聲音兩途徑，雙耳效應(yīng)方向明。規(guī)則振動(dòng)叫樂(lè)音，無(wú)規(guī)振動(dòng)生噪聲。

分貝強(qiáng)弱要注意，樂(lè)音也能變?cè)肼?。防噪產(chǎn)生阻傳聲，嚴(yán)防噪聲入耳中。

聲音大小叫響度，響度大小看振幅。距離太遠(yuǎn)響度小，減少分散增大聲。

聲音高低叫音調(diào)，頻率高低調(diào)不同。長(zhǎng)松粗低短緊高，發(fā)聲物體要分清。

同一音調(diào)樂(lè)器多，想要區(qū)分靠音色，只聞其聲知其人，音色不同傳信息。

超聲次聲聽(tīng)不到，回聲測(cè)距定位妙。B超查病信息傳，超聲碎石聲傳能。

初二物理有效提高成績(jī)的技巧

1認(rèn)真聽(tīng)講

上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

2獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)

老師布置的作業(yè)是有針對(duì)性的，能反復(fù)讓學(xué)生理解定義和概念，一定要獨(dú)立地完成，在做作業(yè)時(shí)學(xué)會(huì)思考物理現(xiàn)像和物理的思維方法，不少學(xué)生不注意老師布置的作業(yè)，不按質(zhì)按量完成，而是把時(shí)間浪費(fèi)在課外題上，不注意抓基礎(chǔ)，初中是基礎(chǔ)的培養(yǎng)。這點(diǎn)要記住，不要本末倒置。

3充分利用時(shí)間

時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門(mén)非常高超的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用回憶的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車(chē)時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。

物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

4重視知識(shí)的系統(tǒng)性

要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能孤零零的背些定義在腦子里，要有一個(gè)對(duì)物理課本的系統(tǒng)概念，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

這種彈性擴(kuò)展思考方式，會(huì)把整個(gè)物理知識(shí)串通在一起，讓人思考起來(lái)更容易。只有把握住了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，才作對(duì)綜合的壓軸題做到得心應(yīng)手，迎難而解。

初二物理答題需要注意哪些

填空題往往會(huì)有一些小計(jì)算題

初二物理這種題目要注意單位的換算，那么同學(xué)們?cè)诳记氨仨毣仡櫼幌鲁踔形锢頃?shū)本介紹過(guò)的單位換算。哪怕條件中給出我們的都是標(biāo)準(zhǔn)單位，可能答案的橫線后面出現(xiàn)的卻是一個(gè)不常見(jiàn)的單位。這個(gè)必須要留心。

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作圖題出錯(cuò)最多的就是在電學(xué)的做題圖里面

首先電路圖最好能用直尺來(lái)輔助作圖，注意滑動(dòng)變阻器的正確畫(huà)法，就是滑片向左向右對(duì)應(yīng)接入電路電阻的變化，在實(shí)物圖與電路圖中要對(duì)應(yīng)。同時(shí)，電流從電源出來(lái)進(jìn)過(guò)用電器和電表的順序也要對(duì)應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)題是中考失分最多的

初二物理失分的原因五花八門(mén)，但是最常見(jiàn)的還是同學(xué)們審題不仔細(xì)而造成的錯(cuò)誤。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題的題目很長(zhǎng)，同學(xué)們讀題時(shí)需要更大的耐心，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，包括單位等等。建議同學(xué)們讀初二物理題時(shí)不妨拿上一支筆，邊讀邊畫(huà)，把重點(diǎn)畫(huà)出來(lái)，起到一個(gè)提醒的作用。初二物理的實(shí)驗(yàn)一定要把握兩種實(shí)驗(yàn)思想“控制變量法”“多次測(cè)量降低誤差”另外還用注意“結(jié)論的可靠性和普遍性”的問(wèn)題。