成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。

　　下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家準(zhǔn)備的一則有趣的成語猜謎游戲，后附有謎底答案，你猜的出來嗎?快來看看吧!

　　猜謎題目：老有所為受重視(打一成語)

　　謎語解析：謎面意思為：到老了還能提拔擔(dān)當(dāng)重任。成語為“大器晚成”。 成語意思：能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過長期的鍛煉，所以成就較晚。

　　謎語答案：大器晚成

　　大器晚成[dà qì wǎn chéng]

　　大器：比喻大才能。原意“鑄造越大的器皿(如鼎、鐘)越晚成型。”喻指“越是大才能的人通常越晚成功。”也用做對(duì)長期不得志的人的安慰話。

　　近義詞：老有所成，奇葩晚放。

　　反義詞：年輕有為，青年才俊，年少有為。

　　歇后語：百歲掛帥。

　　用法：作謂語、賓語、定語;指年紀(jì)大才成才。

　　英文解釋

　　A great man becomes famous late in life.; A great man will succeed late in life.; A great talent takes time to mature.; A great vessel will be long in completion.

　　成語典故

　　不鳴則已 一鳴驚人

　　《韓非子·喻老》 記載：“楚莊王(1)蒞政三年，無令發(fā)(2)，無政為也(3)。右司馬御座(4)，而與王隱，(5)曰‘有鳥止南方之阜(6)，三年不翅(7)，不飛不鳴，默然無聲(8)，此為何名(9)?’王曰：‘三年不翅，將以長羽翼(10);不飛不鳴，將以觀民則(11)。雖無飛，飛必沖天(12);雖無鳴，鳴必驚人。子釋之(13)，不谷知之矣(14)。’”處半年(15)，乃自聽政(16)，所廢者十(17)，所起者九(18)，誅大臣五(19)，舉處士六(20)，而邦大治(21)。舉兵誅齊(22)，敗之徐州(23)，勝晉于河雍(24)，合諸侯于宋(25)，遂霸天下(26)。 莊王不為小害善(27)，故有大名(28);不蚤見示(29)，故有大功(30)。故曰：“大器晚成，大音希聲。”(31)

　　注釋

　　(1)楚莊王：(?～前591)春秋楚國國君，名叫熊旅，也作熊侶、熊呂。蒞： 統(tǒng)治;統(tǒng)領(lǐng)。政：政務(wù)。

　　(2)令：政令。發(fā)：發(fā)布;發(fā)號(hào)。

　　(3)政：政績。為，作為。也：“亦”表示同樣。

　　(4)右司馬：按照古代左主政、右主兵的習(xí)慣，右司馬一般指負(fù)責(zé)軍事兵員管理的武官(時(shí)任楚國右司馬伍舉)。御座：君王座駕。

　　(5)而：“來”表示目的關(guān)系。隱：精深;微妙。

　　(6)止：停留;停駐。阜：阜山(一則說是普通的土山丘)。

　　(7)翅：扇動(dòng)翅膀。

　　(8)默然：沉默。

　　(9)名：名字。

　　(10)將：是。為：為了。長：生長。

　　(11)觀：觀察。則：態(tài)度;準(zhǔn)則。

　　(12)必：必將;必會(huì)。

　　(13)子：你。釋之：放心。

　　(14)不谷：“我”古代諸侯謙虛的自稱。

　　(15)處：經(jīng)歷;經(jīng)過。

　　(16)乃：于是;就。自：親自。聽：聽取。

　　(17)所：被。廢：廢除。

　　(18)起：興辦。

　　(19)誅：誅殺;誅滅;討伐。

　　(20)舉：推舉;引薦;提拔。處士：隱士。

　　(21)而：“因而;所以”表因果關(guān)系。邦：國家。

　　(22)舉：率領(lǐng);帶領(lǐng)。齊：春秋齊國。

　　(23)?。簱魯?大敗;打敗。之：在。

　　(24)于：“在;位于”表示動(dòng)作行為在何處發(fā)生、出現(xiàn)或進(jìn)行。河雍：今河南孟州市。

　　(25)合：會(huì)合;集合。宋：春秋宋國。

　　(26)遂：“終于，到底”表示最后的結(jié)果。(這里不能作“于是”或“順利地完成;成功”解釋)

　　(27)不為：不因?yàn)?。?。盒∈?。害善：加害忠善的人?/p>

　　(28)故：故此;所以。大名：好的名聲。

　　(29)蚤：指時(shí)間在先，和“遲”相對(duì)。見：通“顯”。

　　(30)功：成績;勞績;功績。

　　(31)大器晚成，大音希聲：原意“鑄造越大的器皿(如鼎、鐘)越晚成型，越好的音樂越寂靜無聲(或作“最好的音樂是沒有聲音”)。”文中指“越是大才能的人通常越晚成功，越是大的成就往往越不可估量。”

　　譯文

　　《韓非子·喻老》記載：“楚莊王熊旅統(tǒng)治朝政三年，沒有發(fā)號(hào)一項(xiàng)政令，也沒有一樣政績上的作為。右司馬伍舉來到君王座駕旁，對(duì)楚莊王講了一段微妙的話，說：“有一只鳥停駐在南方的阜山上，三年不展翅，不飛翔，也不鳴叫，沉默無聲，這是什么鳥呢?” 楚莊王說：“三年不展翅，是為了生長羽翼;不飛翔、不鳴叫，是為了觀察民眾的態(tài)度。雖然還沒飛，一飛必將沖天;雖然還沒鳴，一鳴必會(huì)驚人。你放心，我知道了。”經(jīng)過半年，楚莊王就親自聽取朝政，被廢除的有十項(xiàng)政令，被啟用的有九項(xiàng)政令，誅殺大奸臣五人，提拔隱士六人，因而國家能被大力整治。帶兵討伐齊國，在徐州大敗了齊軍，在河雍戰(zhàn)勝了晉軍，在宋國匯合諸侯，終于使楚國稱霸天下。莊王不因?yàn)樾∈录雍χ疑频娜?，故此能有好的名?沒有事先顯示，故此能有好的功績。所以說：“越是大才能的人通常越晚成功,越是大的成就往往越不可估量。”

　　成語相關(guān)典故

　　【大器晚成】謂貴重器物需要長時(shí)間才能完成。常比喻大才之人成就往往較晚。《老子》：“大器晚成，大音希聲。” 漢王充《論衡·狀留》：“大器晚成，寳貨難售。大崇一朝輒成賈者，菜果之物也。”《三國志·魏志·崔琰傳》：“ 琰從弟林 ，少無名望，雖姻族猶多輕之，而琰常曰：‘此所謂大器晚成者也，終必遠(yuǎn)至。’” 宋陳師道《后山談叢》卷二：“暮年方妙者，乃大器晚成爾。”《儒林外史》第四九回：“二位先生高才久屈，將來定是大器晚成的。”老舍《四世同堂》四一：“最后，那馳名的‘白杏’用綿紙遮護(hù)著下了市，好象大器晚成似的結(jié)束了杏的季節(jié)。”

　　故事(一)

　　袁紹身邊的一位門客，名叫崔琰，他從小喜習(xí)武藝，到了23歲才開始讀《論語》、《韓詩》，求師學(xué)習(xí)。

　　由于他刻苦努力，學(xué)問也逐漸多起來。當(dāng)時(shí)袁紹的士兵非常殘暴，掘開墳?zāi)箤⑹潜┞冻鰜?。崔琰勸說袁紹不要這樣做，袁紹認(rèn)為他說得對(duì)，封他為騎都尉。后來，崔琰跟隨曹操，為曹操出了不少主意。在他作尚書時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對(duì)，他說：“自古以來的規(guī)矩是立長子，怎么能立曹植呢?”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親屬他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正，崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無成就也無名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對(duì)人說：“才能大的人需要長時(shí)間才能成器，崔林將來一定會(huì)成大器。”后來，崔林果然當(dāng)上了翼州主簿、御史中丞，還在魏文帝手下任過司空。

　　釋讀

　　大器：古時(shí)指貴重的器物，現(xiàn)比喻大才。晚：長期。成：制成。原意是指貴重的器物需要長期的雕琢才能制成{此句改為：原意是鑄造越大個(gè)頭的鑄件(如鼎、鐘)所需要冷卻凝固時(shí)間就越長，冷卻時(shí)間足夠長，鑄件方能“成器”}?，F(xiàn)指能擔(dān)當(dāng)重任的人物要經(jīng)過長期的鍛煉，所以成就較晚。

　　出處《老子》四十一章：“大方無隅，大器晚成。”

　　故事(二)

　　東漢末年，有個(gè)名叫崔琰的人，劍法很好，他特別喜歡交朋友。可是，有些人卻認(rèn)為他不學(xué)無術(shù)，除了舞刀弄棒，學(xué)問上一竊不通。一次，他去拜訪一個(gè)很有學(xué)問的人，主人讓管家出來告訴他說：“主人正在潛心讀書，無暇閑談。”崔琰知道人家是嫌他沒知識(shí)，感到無比羞愧，暗自下了決心，一定要好好讀書，成為一個(gè)能文能武的人。從此，崔琰虛心拜師求學(xué)，學(xué)問逐漸增多起來;當(dāng)時(shí)獨(dú)霸北方的袁紹就把他招為謀士。袁紹被曹操所滅后，曹操久聞崔琰才干，勸崔琰歸順自己。在曹操的大本營鄴城(今臨漳鄴鎮(zhèn))中，崔琰出了不少主意，很受曹操器重。

　　有一次，曹操和崔琰商量，想立小兒子曹植為太子。崔琰說：“自古以來，都是立長不立幼，您立曹植，曹丕心里不服，大臣們也不服，這就種下了禍根。縱觀古今，因?yàn)閺U長立幼引起的骨肉相殘還少嗎?請(qǐng)主公三思而行!”其實(shí)曹植還是崔琰的侄女婿，但盡管是親屬，崔琰也不偏袒。曹操十分佩服崔琰的公正。

　　崔琰有個(gè)堂弟叫崔林。崔林年輕時(shí)一事無成，親友們都看不起他，可是崔琰卻很器重他，他憑自己的經(jīng)歷常對(duì)人說：“才能大的人需要長時(shí)間才能成器(大器晚成)，崔林將來一定會(huì)成器的。”后來，崔林果然成才當(dāng)上了大官。

　　釋讀

　　這個(gè)成語原意為大才需經(jīng)過長期磨煉方有成就?，F(xiàn)指成名較晚的人。

　　出處

　　晉·陳壽《三國志·魏書·崔琰傳》。

　　新的解釋：

　　雖然清代學(xué)者對(duì)“大器晚成”的考證很嚴(yán)謹(jǐn)，也頗有道理，但并未得到學(xué)術(shù)界的普遍認(rèn)同，因?yàn)檫^去《老子》的通行版本都寫作“大事晚成”，此事到1972年才發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。

　　在當(dāng)年發(fā)掘的湖南長沙馬王堆漢墓中出土了一批重要的帛書，其中就有分別用古隸和今隸抄寫的兩種版本《老子》，學(xué)術(shù)界將古隸本稱為“《老子》甲本”，今隸本稱為“《老子》乙本”。甲本上，“大器晚成”這一章文字全部漫渙莫辨，而乙本中則很完整，一字不缺。專家發(fā)現(xiàn)，書中的“大器晚成”寫作“大器免成”，這與清代學(xué)者考證出的“大器無成”，在意思上不謀而合，雖然“免”與“無”非一個(gè)字。

　　但現(xiàn)代國內(nèi)學(xué)術(shù)界支持“大器晚成”一說者立即起來反對(duì)，認(rèn)為“免”即通“晚”。后覺得不太對(duì)勁，又有學(xué)者認(rèn)為“免”通“勉”，但古今又皆無此通假用法。

　　各執(zhí)一詞之際，1993年在湖北荊門戰(zhàn)國楚墓中再次出土了一種比漢馬王堆墓更早版本的《老子》。雖然這僅是一種簡本，但比馬王堆漢墓出土的《老子》更接近原貌。簡本中，既非“大器晚成”，也非“大器免成”，而是寫作“大器曼成”。

　　這一發(fā)現(xiàn)，直接否定了“晚成”派學(xué)者所謂“免”通“晚”之觀點(diǎn)。因?yàn)?ldquo;晚”與“曼”字形、結(jié)構(gòu)均毫無關(guān)系，時(shí)人不可能將二字誤寫或假借。

　　目前，“大器無成”一說得到學(xué)術(shù)界越來越多學(xué)者的肯定。中國語言學(xué)會(huì)理事董蓮池教授的觀點(diǎn)最有代表性：先秦“曼”確有“無”意，“大器曼成”即“大器無成”在語言學(xué)上有根據(jù)。他認(rèn)為，“大器晚成”與下一句“大音希聲”連在一起，應(yīng)該這樣翻譯：大器之人看上去似無所成就，大的音響聽起來反而沒有聲。

　　那么“大器無成”，到底是怎么成了“大器晚成”的?這與最早釋讀《老子》的名叫“河上公”的秦漢時(shí)人有關(guān)，河上公的《章句》在解讀這句話時(shí)稱：“大器之人，若九鼎瑚璉，不可卒成也。”

　　這里的“卒”，即“猝”，時(shí)間短暫之意。整句話意思是，有大才干大的人物，就像宗廟重器九鼎瑚璉一樣，不能在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)而成。據(jù)此，魏晉人王弼在為《老子》作注時(shí)，將河上公的觀點(diǎn)進(jìn)一步深化：“大器成天下，不持全別，故必晚成也。”

　　王弼注《老子》影響很大，“大器晚成”進(jìn)一步流傳開來，到今天已成約定成俗為一句勵(lì)志語?？梢?，古人誤解“大器晚成”，從河上公、王弼開始，一直訛傳了兩千多年。

　　實(shí)際上，就算是“大器晚成”，也不能將其中的“晚”理解為時(shí)間概念。東漢許慎 《說文解字》稱，“晚，莫也 。”清人段玉裁注稱： “莫者 ，日且冥也 。”意思是白天就要結(jié)束了，可引申為太陽“沒了”，沒了就是 “無”。

　　大器晚成名人

　　蘇洵(1009～1066)北宋散文家。與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家”。字明允，號(hào)老泉。眉州眉山(今屬四川)人。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書，經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。仁宗嘉佑元年(1056)，他帶領(lǐng)蘇軾、蘇轍到汴京，謁翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很贊賞他的《權(quán)書》、《衡論》、《幾策》等文章，認(rèn)為可與賈誼、劉向相媲美，于是向朝廷推薦。

　　一時(shí)公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大盛。嘉佑三年，仁宗召他到舍人院參加考試，他推托有病，不肯應(yīng)詔。嘉佑五年，任為秘書省校書郎。后與陳州項(xiàng)城(今屬河南)縣令姚同修禮書《太常因革禮》。書成不久，即去世，追贈(zèng)光祿寺丞。

　　陳子昂，唐代詩人，早年沒有用心讀書，以至“年十八未知書”，都18歲了，在學(xué)識(shí)上還一無所知，要改弦易轍，要急起直追，需要強(qiáng)大的精神動(dòng)力，需要果斷的抉擇。果然，不久在父母教育下，他一旦悔悟，入鄉(xiāng)校求學(xué)，便“慨然立志”，謝絕門客，專精文典。終于，數(shù)年攻讀，一舉成才。

　　姜子牙，姜尚，名望，呂氏，字子牙，或單呼牙。也稱呂尚，因是齊國始祖而稱“太公望”，俗稱姜太公。東海海濱人。相傳姜尚的先世為貴族，在舜時(shí)為官，因功被封于呂(今河南南陽)，故為呂氏，名呂尚。后來家道中落，至姜尚時(shí)已淪為貧民。為維持生計(jì)，姜尚年輕時(shí)曾在商都朝歌(今河南淇縣)宰牛賣肉，又到孟津(今河南孟津縣東北)做過賣酒生意。他雖貧寒，但胸懷大志，勤苦學(xué)習(xí)，始終不倦地研究、探討治國興邦之道，以期有朝一日能夠大展宏圖，為國效力。直到暮年，終于遇到了施展才華之機(jī)。

　　丘吉爾是20世紀(jì)最偉大的政治家之一，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)曾擔(dān)任英國首相。丘吉爾曾因成績差而放棄了考大學(xué)的念頭，轉(zhuǎn)考陸軍士官學(xué)校而又兩次落榜，第三次才好不容易考取。丘吉爾少年時(shí)很淘氣，而且對(duì)學(xué)科的好惡非常明顯。他小學(xué)時(shí)的一位女班主任老師說：我那里對(duì)丘吉爾的印象是：這個(gè)矮個(gè)子的紅臉孩子是全班最淘氣的孩子。我甚至還認(rèn)為他不僅是在全班，而且是世界上最大的淘氣包。

　　他以最低的成績考入了哈洛學(xué)校(英國一所歷史悠久的公立中學(xué))。關(guān)于丘吉爾進(jìn)入哈洛學(xué)校，還有一個(gè)秘聞——在入學(xué)考試中，丘吉爾的拉丁文考卷答案中，只有一個(gè)字母和鋼筆水的污痕，當(dāng)然不及格。可時(shí)，校長卻說他合格，準(zhǔn)許他入學(xué)。校長的理由是：倫道夫的兒子肯定不是那種劣等生。在哈洛學(xué)校，他特別不愛學(xué)希臘語和拉丁語等古典語，成績總是不及格。丘吉爾回憶自己在哈洛學(xué)校的經(jīng)歷時(shí)說：我的老師們?nèi)绻氲轿夷挲g這么小卻讀那么難的書，而我的成績又很差，似乎苦于難以斷定我究竟是早熟呢，還是智力發(fā)展遲鈍。

　　豪沃爾特·司各特，近代歷史小說的鼻祖，英國大文豪。小的時(shí)候，曾是學(xué)校成績倒數(shù)第一的孩子。有一天，成名之后的司各特訪問了他童年的母校。文豪司各特的來訪，在學(xué)校中引起了極大的轟動(dòng)。大家熱烈地歡迎和接待了他。司各特在校園內(nèi)邊走邊看。突然，他問老師們：能不能告訴我誰是這所學(xué)校成績最差的孩子?老師們感到很為難，但沒有辦法，只好叫過來一個(gè)學(xué)生，向司各特介紹說：這個(gè)孩子就是學(xué)校里成績最差的孩子。那個(gè)小學(xué)生面紅耳赤地低下了頭。司各特走近那個(gè)學(xué)生，撫摸著他的頭，說：你是學(xué)校中成績最差的學(xué)生嗎，不過，你是一個(gè)好孩子，你現(xiàn)在在忠實(shí)地替我守著我從前的位置。說完，他從口袋里取出金幣，送給了這個(gè)孩子。

　　拿破侖，“世界英雄，征服者拿破侖”，大軍事家、法國皇帝拿破侖在學(xué)校讀書時(shí)，成績也不好，16歲畢業(yè)于巴黎的軍事學(xué)校，學(xué)習(xí)成績只排在第四十二位。據(jù)傳記載，他在校學(xué)習(xí)期間，除數(shù)學(xué)以外，其它學(xué)科的成績都很糟糕。據(jù)說，在他一生中，不論是法語，還是 別的外語，他都不能準(zhǔn)確地說和寫。他的身材矮小，頭形又長得難看，小時(shí)候，他家里所有的人都認(rèn)為這個(gè)孩子不會(huì)有什么出息。實(shí)際上，幼年時(shí)代的拿破侖是一個(gè)任性、粗野的孩子。

　　阿爾伯特·愛因斯坦，是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，在物理學(xué)方面引起一場大革命。小時(shí)候說話很晚，4歲時(shí)，父母甚至認(rèn)準(zhǔn)“這個(gè)孩子智力發(fā)育太慢”。直到9歲，愛因斯坦還不能流利地說話。上學(xué)以后，他父親聽老師說：腦筋遲鈍，不善交際，毫無長處。老師們輕蔑地稱他為“笨蛋”。14歲，叔叔征得他父親的允許，開始教他代數(shù)和幾何學(xué)，努力獲得了成功。

　　愛迪生，他是現(xiàn)代最了不起的發(fā)明家，也是咱們中國人心中，最著名的外國人之一。他發(fā)明的電報(bào)機(jī)、電話機(jī)、白熾燈、留聲機(jī)、無線電報(bào)、電影放映機(jī)、電氣鐵路、X線透視鏡等，共1300多種。小時(shí)候讀書，老師曾罵他：你真是個(gè)臭腦袋瓜!因?yàn)閻鄣仙哪X袋是偏頭，醫(yī)生說：里面的腦子也壞了。母親只好把孩子領(lǐng)回家，自己教他學(xué)習(xí)。

　　詹姆斯·瓦特，蒸汽機(jī)的發(fā)明人，也是世界上最偉大的發(fā)明家之一。他對(duì)人類的貢獻(xiàn)同愛因斯坦、愛迪生一樣十分巨大。瓦特上小學(xué)的時(shí)候，多數(shù)老師認(rèn)為他不愛學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)他：學(xué)習(xí)劣等生。小學(xué)畢業(yè)后，瓦特在父親經(jīng)營的小作坊里干活。他心靈手巧，技術(shù)長進(jìn)極快。18歲時(shí)，他立志在制造科學(xué)器具上有所造就，便來到倫敦，在一家科學(xué)器具廠家當(dāng)了一年學(xué)徒。