廣東高考志愿填報(bào)截止時(shí)間精選篇1

方法一：線差法

線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。

考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。

方法二：位次法

位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院校或?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。

位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。

方法三：線差為主，位次為輔

從使用范圍來看，大多數(shù)人都在使用線差，而非排名。線差法適合各個(gè)層次的考生，不管是重點(diǎn)批次，還是普通批次。而通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，排名法在層次靠前的考生中更適用，并不適合所有層次的考生，越往后面這種方法的失效程度越高。

所以應(yīng)該以使用錄取平均分線差均值篩選學(xué)校為主，以位次法為輔。在線差法與位次法都能使用的情況下，考生可以優(yōu)先使用其中一種方法分析，然后再用另一種加以檢驗(yàn)，兩者的分析數(shù)據(jù)應(yīng)該大致吻合。

廣東高考志愿填報(bào)截止時(shí)間精選篇2

廣東省教育考試院(http://eea.gd.gov.cn/)，點(diǎn)擊網(wǎng)址鏈接，按照系統(tǒng)要求，輸入考生相關(guān)信息，直接登錄進(jìn)去，就能進(jìn)行高考志愿填報(bào)了。

廣東高考志愿填報(bào)截止時(shí)間精選篇3

廣東省普通高校招生考生填報(bào)志愿時(shí)間為6月28日—7月4日。

為便于考生填報(bào)志愿，廣東省教育考試院日前公布了普通高考成績(jī)各分?jǐn)?shù)段數(shù)據(jù)，以確保志愿填報(bào)工作順利進(jìn)行。

據(jù)了解，今年廣東高考普通類(歷史)最高分為660分，有5人;650分以上有30人;600分以上為1678人。特殊類型招生控制線以上有5人。本科線以上有101104人。?？凭€以上有270956人。

普通類(物理)最高分為700分，有6人;650分以上有2211人;600分以上有2人。特殊類型招生控制線以上有86836人。本科線以上有244094人，專科線以上有398475人。