《還給誰》原文閱讀

　?、圻h(yuǎn)遠(yuǎn)草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地在凝望著我。他看著我，我也知道，沒有抬頭。他站起來了，仍在看我。他又遵下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過來。

　　④步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。

　　⑤我不認(rèn)識(shí)走過來的人，沒有停步子。

　?、抟黄白訐踝×宋业娜ヂ?。那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一枝碧綠的青草，正向我微笑。

　?、?ldquo;來!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來。

　　⑧我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來。

　?、?ldquo;對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯!快樂些……”他輕輕地說。

　?、庹f完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親愛地弄弄亂，眼神送過來一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。

　　(11)然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。

　　(12)那是我到A國后第一次收到的禮物。

　　(13)小草，保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人，連名字都沒有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，沒有法子忘記他。

　　(14)很多年過去了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆_____債，________，將快樂和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化做一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人。

　　(15)我喜愛生命，十分熱愛它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍然是美妙的。這份能力，來自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去就是生存的快樂了。

　　《還給誰》閱讀習(xí)題

　　1、第②段從“我”________ 的步態(tài)、________的形態(tài)、________的心態(tài)三方在，把一個(gè)旅居海外的學(xué)子因生活無著而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。

　　2、第④段中金發(fā)青年“步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔又愉快的曲子”，他這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)是為了 ________________ 。

　　3、第⑥段中特別指出金發(fā)青年手中青草的“碧綠”，不僅描繪草的顏色，還蘊(yùn)含 ________________之意。

　　4、⑥—⑩段寫金發(fā)青年特殊的鼓勵(lì)方式，體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解：

　　________產(chǎn)生快樂，快樂產(chǎn)生________。

　　5、結(jié)合上下文思考，第(14)段方框處應(yīng)填入的文字是………………[ ]

　　A、一筆無法償還的債 B、一筆沒有債主的債

　　C、一筆可以歸還的債 D、一筆容易還清的債

　　6、聯(lián)系題目想想，第(14)段中，另外一些人、似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過的人指的是哪些人?

　　7、文章末段，提示了怎樣一條生活哲理?

　　《還給誰》閱讀參考答案：

　　1、壓得很慢低著頭 茫然無措/前途茫然

　　2、逗“我”樂/使“我”開心/以自己的快樂感染“我”

　　3、生命之樹常青

　　4、微笑希望

　　5、C

　　6、生活中偶爾像“我”一樣需要幫助和鼓勵(lì)的人

　　7、施樂于人，才是自己快樂的源泉/助人為樂，更能體現(xiàn)自己的價(jià)值