1.全日制普通高等院校?？?、本科、研究生在校生。

2.各類全日制成人高等院校本科、專科在校生。

3.修完大學(xué)英語四級(jí)課程的學(xué)生才能報(bào)考CET6。

4.具有CET4合格證書或者取得425分(含425分)以上CET4成績(jī)的學(xué)生才能報(bào)考CET6。

注意:各學(xué)校針對(duì)自己的教學(xué)需要還附加有一些特殊的要求，請(qǐng)大家在報(bào)名的時(shí)候仔細(xì)閱讀所在學(xué)校的報(bào)名須知。

英語四六級(jí)報(bào)考條件【篇2】

一、聽力

關(guān)鍵詞：詞匯轉(zhuǎn)化、跟讀、速記

首先，在這里解釋一個(gè)概念：詞匯的分類。詞匯分為四種：聽力詞匯（聽得懂的）、口語詞匯（說得出的）、閱讀詞匯（看得懂的）和寫作詞匯（寫得出的）。我們知道單詞有音、形、義三個(gè)屬性，而傳統(tǒng)教學(xué)中英語詞匯都是一個(gè)樣，注重形和義的記憶，這樣記下來的詞匯頂多看得懂，寫得出，也就是我們所說的閱讀詞匯和寫作詞匯。這就造成絕大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者聽說能力明顯弱于讀寫能力，因?yàn)槲覀兊穆犃υ~匯和口語詞匯要遠(yuǎn)小于閱讀詞匯和寫作詞匯。最典型的就是聽力聽不懂，看完原文以后才恍然大悟，其實(shí)詞匯都認(rèn)識(shí)，就是聽不出來，對(duì)詞匯，詞組的聲音敏感度不夠，最終學(xué)成“聾子英語”，進(jìn)而又成為“啞巴英語”。

怎么辦？怎么把看得懂的變成聽得懂的，這就涉及到詞匯類型的轉(zhuǎn)化，如何把閱讀詞匯轉(zhuǎn)化為聽力詞匯。一個(gè)很有效的方法就是跟讀，就是把邊放聽力錄音，邊跟在后面讀。

這里注意兩個(gè)問題：

1、錄音不要放放停停，不要暫停錄音，這里訓(xùn)練的就是你的邊聽邊讀，一心二用的能力。（當(dāng)然初學(xué)者可以慢慢來，直到逐漸不用暫停，逐漸嘗試高語速的聽力材料。）

2、跟讀時(shí)不要看文本，不要借助文字，這里訓(xùn)練的就是你的詞匯轉(zhuǎn)化，聽力詞匯的能力。（同樣初學(xué)者要一步一步來，直到逐漸擺脫文本，逐漸由小段跟讀到大段地跟讀。）

四六級(jí)聽力中大家要注意的是速記。

這里同樣要注意兩個(gè)問題：

1、所謂速記就是把聽到的，迅速的通過筆記協(xié)助大腦記憶，注意，這里是協(xié)助，不是代替，也就是說筆記的功能是幫助你回憶，記完筆記是要回頭整理的，所以只要筆記能看懂就可以，不一定要是單詞，漢字、圖畫、符號(hào)、數(shù)字、任何能讓你回憶起當(dāng)時(shí)聽到的詞匯就可以。切忌完美主義，把這個(gè)空的單詞寫完后錄音已經(jīng)讀過好幾個(gè)空，你自己都找不到了。關(guān)于速記符號(hào)建議大家花點(diǎn)時(shí)間，拿幾套真題，把聽寫部分的詞匯匯總一下，自己揣摩一下，形成自己的速記符號(hào)。因?yàn)樗儆涃F在迅速、習(xí)慣而不是規(guī)范，狂草？沒關(guān)系的，只要自己能根據(jù)它回想起當(dāng)時(shí)的那個(gè)單詞就可以！

2、速記也講究的是一心二用，這里是邊聽邊寫。怎么訓(xùn)練？很簡(jiǎn)單，聽聽力的時(shí)候，拿筆在紙上寫數(shù)字，從1寫到100。同時(shí)要能聽懂聽力，挑戰(zhàn)一下！

 二、閱讀

關(guān)鍵詞：詞匯記憶、主旨、題干

同樣，閱讀理解大家最頭疼的還是詞匯，這里是苦于詞匯量匱乏，好多單詞壓根沒見過，還是方法的問題。前面提到，傳統(tǒng)教學(xué)中注重詞匯的形和義的記憶。而閱讀詞匯有相當(dāng)一部分是長(zhǎng)難詞匯，拼寫是老大難，而閱讀詞匯講究的是詞匯的數(shù)量，拼寫恰恰是無關(guān)緊要的，只要你能認(rèn)識(shí)，甚至僅僅只是眼熟都是可以的，因?yàn)殚喿x不同于寫作，閱讀是有上下文的，只要你有印象，聯(lián)系上下文，回憶起來，甚至猜出詞義來都是很簡(jiǎn)單的事。（當(dāng)然，猜詞義要根據(jù)詞根詞綴，詳見《詞匯記憶法》）那么閱讀詞匯如何記憶？循環(huán)記憶法，重在多量多次。（詳見《詞匯記憶法》里的時(shí)間表）

接下來，就閱讀常見的題型簡(jiǎn)單介紹一下方法：

1.主旨題：大意題、觀點(diǎn)題、文章題目題

  這類題，關(guān)鍵在把握主旨，文章意圖和作者態(tài)度一定要明確。所以文章首末段一定要讀。

2.細(xì)節(jié)題：詞義匯、信息題

詞匯題：1）.詞匯替換題，首先弄懂原詞匯在文中的意思，注意是文中的意思（有可能是引申義）。再去根據(jù)選支詞匯判斷，注意詞根詞綴。

      2）.詞義判斷題，首先根據(jù)詞根詞綴判斷詞匯的自然屬性（單詞基本意象），再聯(lián)系上下文推測(cè)詞匯社會(huì)屬性（引申義）。

信息題：這類題往往給出四句話讓選出正確的或不正確的一個(gè)。四個(gè)選支就有四個(gè)點(diǎn)，找起來很費(fèi)時(shí)，所以性價(jià)比不是很高，這類題往往是最后一題，可以根據(jù)前面的題目中找矛盾，與前面矛盾的一定是錯(cuò)誤的。

最后還有幾個(gè)小技巧教給大家：

1.拿到文章后不要上去就看文章，也不要上去就看問題。先看看第一段，大概知道這篇文章大概講什么了再看問題?？磫栴}時(shí)，也不要把題干選支都看了。題干一定是正確的，選支有75%都是錯(cuò)誤的。在沒有看文章之前就接觸這么大比例的錯(cuò)誤信息對(duì)做題沒好處，因?yàn)橄热霝橹鳌?/span>

2.國(guó)外的文章很多是觀點(diǎn)明確，褒貶鮮明的。所以很多題目是可以根據(jù)詞句的褒貶性來判斷的。（當(dāng)然前提是你要能弄清楚作者是什么態(tài)度）

3.選支中說的非常絕對(duì)的（絕對(duì)是或絕對(duì)非）一般是錯(cuò)誤選項(xiàng)。

三、作文

關(guān)鍵詞：固定、萬能、亮點(diǎn)

1.詞匯，詞組高級(jí)化（5個(gè)高級(jí)詞匯、5個(gè)高級(jí)詞組，注意，這里一定是最最普世性的，任何文章都能用得到的，如：significant、extremly、fantastic、sparenoeffort、advanceourknowledge、widenourhorizon...）

2.句型多樣化(3~5個(gè)常用句型，如：強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、非限制性定語從句等等。。。)

3.結(jié)構(gòu)模式化（3~4段，開篇講問題，講現(xiàn)象；第二段，正方觀點(diǎn)；第三段，反方觀點(diǎn)；第四段，自己的看法。切忌分段太多，閱卷時(shí)間緊任務(wù)重，閱卷老師只給你20秒的時(shí)間抓住他的眼球，不要耍花招。）

4.亮點(diǎn)突出化（最后一段要寫出亮點(diǎn)，這一段完全可以寫一個(gè)完美萬能段，見神殺神，見鬼殺鬼絕對(duì)秒殺閱卷老師的段落。