北理工強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件

我?！皬?qiáng)基計(jì)劃”聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國度安全等關(guān)鍵范疇，突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，選拔一批“有志向、有興味、有天賦的青年學(xué)生”中止特地培育。凡在我校“強(qiáng)基計(jì)劃”布置有招生計(jì)劃的省份，契合全國普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，并有志于將來從事相關(guān)范疇科學(xué)技術(shù)工作，具有劇烈的專業(yè)興味、科研志向和吃苦耐勞肉體的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類：

第一類：高考成果優(yōu)秀的考生;

第二類：相關(guān)學(xué)科范疇具有突出才干和表現(xiàn)的考生。該類考生須在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國決賽中獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)(以下簡稱五大聯(lián)賽)二等獎(jiǎng)及以上。

注：報(bào)考我?！皬?qiáng)基計(jì)劃”的考生不能兼報(bào)其他高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”

北大強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名條件

各省(區(qū)、市)契合全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試報(bào)名條件，有志于效勞國度嚴(yán)重戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生均可報(bào)名。

招生對(duì)象應(yīng)契合以下條件之一：

1.考生高考成果抵達(dá)所在省份本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(兼并錄取批次省份以各省份劃定分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn))，且高考成果抵達(dá)我校在該省份強(qiáng)基計(jì)劃招生入圍標(biāo)準(zhǔn)。

2.關(guān)于獲得數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國決賽二等獎(jiǎng)(含)以上成果的考生，高考成果抵達(dá)所在省份本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(兼并錄取批次省份以各省劃定分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn))可入圍相應(yīng)省份的強(qiáng)基計(jì)劃考核。

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考指南（精選篇2）

3月底至4月：簡章公布，網(wǎng)上報(bào)名

6月：考生參加統(tǒng)一高考，考生確認(rèn)

6月25日前：各省(區(qū)、市)提供高考成績

6月26日前：高校確定參加考核的考生名單

7月4日前：高校組織考核

7月5日前：高校折算綜合成績，擇優(yōu)錄取

強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)考指南（精選篇3）

強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。高校會(huì)結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)，并建立學(xué)科專業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)新形勢(shì)要求和招生情況，適時(shí)調(diào)整強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)。

具體高校的招生計(jì)劃，請(qǐng)關(guān)注招生簡章。

招生對(duì)象及報(bào)名條件

招生對(duì)象一般分為以下兩類：

第一類：綜合素質(zhì)優(yōu)秀;

第二類：基礎(chǔ)學(xué)科拔尖。

具體報(bào)名條件詳見試點(diǎn)高校簡章。

報(bào)名注意事項(xiàng)

◇ 高校簡章一般要求不得兼報(bào)多所高校。

◇ 需注意部分高校有分省招生計(jì)劃，請(qǐng)仔細(xì)閱讀簡章。

通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取后，高校如何培養(yǎng)?

高校對(duì)通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。建立激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。暢通成長發(fā)展通道，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式。推進(jìn)科教協(xié)同育人，探索建立結(jié)合重大科研任務(wù)的人才培養(yǎng)機(jī)制。通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生入校后原則上不得轉(zhuǎn)到相關(guān)學(xué)科之外的專業(yè)就讀。