《賣火柴的小女孩》

　　她的一雙小手幾乎凍僵了。啊 哪怕一根小小的火柴 對(duì)她也是有好處的 她敢從成把的火柴里抽出一根 在墻上擦燃了 來(lái)暖和暖和自己的小手嗎 她終于抽出了一根 哧!火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了!她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

　　1、本段節(jié)選自 ，作者是19世紀(jì) 的著名作家 ，他被稱為“ ”。

　　2、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　暖和暖和

　　暖烘烘

　　3、寫(xiě)近義詞。

　　奇異( ) 舒服( ) 閃亮( )

　　4、把文中缺漏的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。

　　5、這是小女孩第幾次擦火柴?目的是什么?

　　(二)

　　她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出(強(qiáng)烈 劇烈)的光，照得跟白天一樣(光明 明亮)。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩 起來(lái)， 在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

　　第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

　　“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并在橫線上填上合適的詞。

　　2、用波浪線劃出些小女孩幻想的句子。

　　3、寫(xiě)反義詞。

　　光明( ) 饑餓( ) 幸福( ) 美麗( )

　　4、對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方”就是 ，從而說(shuō)明小女孩活在這個(gè)世界上只會(huì)有 。

　　5、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話中兩個(gè)“幸福”的理解。

　　《凡卡》

　　天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的。那是個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹(shù)木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……

　　1、這段話是按照從 到 順序?qū)懙?，描?xiě)的景物有 。

　　2、這一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)表達(dá)中心的作用是 。

　　3、用“ ——”劃出擬人句。你也寫(xiě)一個(gè)擬人句。

　　4、這段話主要寫(xiě)了什么?反映了凡卡什么樣的心情?

　　(二)

　　“昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了……”

　　1、給下面的題目選擇正確的答案，填上序號(hào)

　　(1)凡卡稱老板的孩子為“小崽子”帶有( )的感情。

　　A、親熱　　B、蔑視　　C、仇視　　D、喜愛(ài)

　　(2)“老板隨手撈起個(gè)家伙就打我”的“撈”字意思是( )。

　　A、從水里取東西　　　 B、用不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉?/p>

　　C、順手拿或拉 　　　　D、得到機(jī)會(huì)

　　(3)文中“打發(fā)”的意思是( )。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)

　　A、派(出去)　　　　 B、使離去　　C、消磨(時(shí)間、日子)　　D、安排、照料

　　2、依次寫(xiě)出描寫(xiě)老板和老板娘毒打、殘害凡卡的四個(gè)動(dòng)詞(“打”字除外)： 、 、 、 。

　　3、這段話通過(guò)對(duì)凡卡 、 、 三個(gè)方面的具體描寫(xiě)，突出了凡卡學(xué)徒生活的 。

　　4、這段話中最后一個(gè)省略號(hào)的作用是 。

　　5、按因果關(guān)系用“/”把這段話分兩層。

　　跨越百年的美麗

　　(一)

　　關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，( )她是關(guān)鍵的一人。在她之前，1896年1月，德國(guó)科學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)了X光，這是(人工放射性 天然放射性);1896年5月，法國(guó)科學(xué)家貝克勒爾發(fā)了(天然放射性 人工放射性)。( )這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人( )對(duì)此提出了新的思考：其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。是她提出了放射性這個(gè)詞。兩年后，她發(fā)現(xiàn)了釙 ，接著發(fā)現(xiàn)了鐳。為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦仯诲佉诲伒剡M(jìn)行冶煉，然后再送到化驗(yàn)室溶 解、沉淀 、分析。化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏 火燎 中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、量杯問(wèn)皮埃爾：“你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子?”皮埃爾說(shuō)：“我只是希望它有美麗的顏色。”經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣 中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

　　1、在文段的( )內(nèi)用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

　　2、在橫線上給加點(diǎn)字注音。

　　3、這個(gè)文段選自

　　4、寫(xiě)出近義詞：

　　偶然—— 幽暗—— 分析—— 疲勞——

　　5、這段主要寫(xiě)了

　　6、判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√ ”，錯(cuò)的打“ⅹ ”。

　　(1)“眼花耳鳴”與“花花綠綠”中的“花”意思相同。( )

　　(2)“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。”中的“可能”這個(gè)詞意思不明確，去掉后使句子更洗練。( )

　　(3)“別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。”這句話是運(yùn)用打比方的方法描寫(xiě)居里夫人探索“其他物質(zhì)沒(méi)有放射性”的探究精神。( )

　　7、從文章哪些地方可以看出居里夫人和丈夫提煉鐳的艱苦過(guò)程?請(qǐng)用波浪線在文中畫(huà)出。

　　8、詞語(yǔ)搭配：

　　偶然的發(fā)現(xiàn) 純凈的鐳 攪拌礦渣

　　( )的發(fā)現(xiàn) ( )的鐳 攪拌( )

　　偶然的( ) 純凈的( ) ( )礦渣

　　9、用橫線在文中的括號(hào)里畫(huà)出正確的詞語(yǔ)。

　　10、“就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。”這句話說(shuō)明了什么?

　　跨越百年的美麗

　　這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?，旣惖男愿窭锾焐幸环N可貴的東西，她( )、( )、( )，有( )、( )的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗•居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，

　　也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的陸續(xù)研究中，居里夫人也在不停地變化著。在

　　工作卓有成效的同時(shí)，鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地消逝，

　　逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，因?yàn)榧又亓怂詈?/p>

　　思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。她從一個(gè)漂亮的小姑娘 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞 放射線 變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位 居里 變成一條條科學(xué)定律 她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑

　　1、 在文中的括號(hào)內(nèi)按課文內(nèi)容填空。

　　2、 聯(lián)系上下文理解句子的含義，填空。

　　(1)“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用 的時(shí)間提煉出來(lái)的 發(fā)出的，也是她的成就。這項(xiàng)成就的取得，是以居里夫人終日的 、身體的 為代價(jià)獲得的，因而融入了“ ”。這項(xiàng)成就也是居里夫人堅(jiān)持探尋“其他物質(zhì)有沒(méi)有放射性”的信念的結(jié)果，因而融入了“ ”。

　　(2)“可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求”是指居里夫人 。

　　“這項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)”是指居里夫人發(fā)現(xiàn)了 ;“人生意義的發(fā)現(xiàn)”是指

　　;居里夫人明白了 。

　　3、選擇正確的答案：

　　“她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。”是因?yàn)? )

　　(1) 隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，她逐漸老去。

　　(2) 鐳射線在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。

　　4、形近字組詞：

　　熒( ) 蝕( ) 融( ) 鐳( ) 侵( )

　　螢( ) 濁( ) 溶( ) 擂( ) 浸( )

　　5、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：

　　乏力—— 剛毅—— 可貴—— 變化——

　　6、理解句子：

　　她從一個(gè)漂亮的小姑娘 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者 變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞 放射線 變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位 居里 變成一條條科學(xué)定律 她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑

　　7、填上正確的關(guān)聯(lián)詞填空：

　　(1)關(guān)于放射性的發(fā)現(xiàn)，居里夫人并不是第一人，( )她是關(guān)鍵的一人。

　　(2)( )這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)，居里夫人( )對(duì)此提出了新的思考。

　　(3)( )困難再大，居里夫人( )一如既往地堅(jiān)持研究。

　　8、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：

　　卓有成效——

　　侵蝕——

　　9、給文段缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方填上。

　　10、用修改符號(hào)改正文中畫(huà)線部分的三處病處。

　　真理誕生在一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后

　　有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。

　　縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。

　　……

　　洗澡水的漩( )渦 紫羅蘭的變色 睡覺(jué)時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng) 這些都是很平常的事情 善于 打破砂鍋問(wèn)到底 的人 卻從中有所發(fā)現(xiàn) 有所發(fā)明 有所創(chuàng)造 有所前進(jìn)

　　在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不(神秘 秘密)，真理并不(遙遠(yuǎn) 很遠(yuǎn))。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你(解答 解決)了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能(發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué))真理。

　　當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華( )羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域(　　　)的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的( )的話，那么這種“( )的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥(　　　　)而不舍精神的人。

　　1、 以上文段選自

　　2、 給文中的加點(diǎn)字注上正確的讀音。

　　3、 多音字組詞：

　　差　cī ( ) 轉(zhuǎn)zhuǎn　( )　　 與 yǔ ( )

　　chā ( ) zhuàn ( ) yù ( )

　　chà ( )

　　chāi ( )

　　4、 選擇正確的解釋：

　　(1)“司空見(jiàn)慣”中的“慣”( )A、習(xí)以為常。 B、縱容、放任。

　　(2)“見(jiàn)微知著”的“著”( ) A、寫(xiě)文章、寫(xiě)書(shū)。 B、明顯。 C、著作。

　　(3)“鍥而不舍”的“舍”( ) A、停止。 B、施舍。

　　(4)“無(wú)獨(dú)有偶”的“偶”( )

　　A、 偶像。 B、雙，對(duì)，成雙或成對(duì)，跟“奇”相反。 C、偶然、不經(jīng)常。

　　5、 給文中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方補(bǔ)上。

　　6、 選詞填空：

　　偶然 果然 偶爾

　　(1)李娜雖然是我們班的頭號(hào)種子選手，可( )也有考試失利的時(shí)候。

　　(2)如果說(shuō)，科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么( )的機(jī)遇的話，那么這種“( )的機(jī)遇”只能給那些有準(zhǔn)備的人。

　　7、將下列詞語(yǔ)按一定順序重新排列：

　　發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 成就 創(chuàng)造

　　審題 立意 起草 選材

　　8、寫(xiě)近義詞：

　　平常—— 欣賞—— 誕生—— 敏感——

　　9、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：

　　( )空見(jiàn)( ) 見(jiàn)( )知( ) ( )( )有味

　　追( )求( ) ( )而不( ) 目( )口( )

　　無(wú)( )有( ) 百思不得( )( )

　　10、 請(qǐng)將括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。

　　11、理解句子并填空：

　　(1)最后把“?”拉直變成“!”，找到了真理。

　　這里的“?”是 ;這里的“!”是 。

　　(2)只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你(解答 解決)了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能(發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué))真理。

　　“見(jiàn)微知著”的意思是： 。

　　歷史上“見(jiàn)微知著”的事例還有很多，如：

　　(至少兩例)

　　這句話與課文開(kāi)頭 。

　　仿照加點(diǎn)字寫(xiě)一句話：

　　12、選擇正確的答案：

　　(1)“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思是( )

　　A、在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)過(guò)許多人的探索，就能解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。

　　B、敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地思考、探索、才能深入地解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。

　　C、當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就能找到了真理。

　　(2)這篇文章在表達(dá)上比較突出的特點(diǎn)是( )

　　A、用具體事實(shí)說(shuō)明了道理。

　　B、前后照應(yīng)的寫(xiě)法。

　　C、運(yùn)用比較的寫(xiě)作方法。