市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是指由市場(chǎng)機(jī)制配置資源的經(jīng)濟(jì)，即通過(guò)市場(chǎng)中的供求機(jī)制、價(jià)格機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制對(duì)資源進(jìn)行配置。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種資源配置方式，是發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)。

2.經(jīng)濟(jì)體制

(1)經(jīng)濟(jì)體制概述

經(jīng)濟(jì)體制是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)組織內(nèi)部資源配置的機(jī)制、方式和結(jié)構(gòu)的總和，是對(duì)一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式的概括。區(qū)分不同經(jīng)濟(jì)體制的根本標(biāo)志是勞動(dòng)者與生產(chǎn)資料的結(jié)合方式。勞動(dòng)者掌握生產(chǎn)資料的經(jīng)濟(jì)體制是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制，反之，則是資本主義經(jīng)濟(jì)體制。

(2)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

①計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的資源配置是通過(guò)政府行政手段，即命令、指令和法令而實(shí)現(xiàn)的。正是在這個(gè)意義上，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)也被稱(chēng)為“命令經(jīng)濟(jì)”。

主要優(yōu)點(diǎn)：能夠最大限度地動(dòng)員、集中稀缺資源服務(wù)于一些明確的國(guó)家目標(biāo)，滿(mǎn)足國(guó)家緊急的和壓倒一切的需要，如國(guó)家的工業(yè)化、戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的重建以及戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)等，使整個(gè)國(guó)家資源配置符合特定的國(guó)家目標(biāo)。

②市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制是依靠市場(chǎng)手段對(duì)資源進(jìn)行配置的經(jīng)濟(jì)體制。

主要優(yōu)點(diǎn)：為人們提供了平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和制度創(chuàng)新，提高了資源利用效率。

③中國(guó)特色的經(jīng)濟(jì)體制

基于以上兩種體制的優(yōu)劣，在資源配置上，我國(guó)既非采取單純的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制，也非采取單純的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)機(jī)制，而是兩者兼而有之。這種機(jī)制有利于促進(jìn)我國(guó)生產(chǎn)力的發(fā)展，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

(1)概念和特點(diǎn)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義制度與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的結(jié)合。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一種，顯然具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的共性。但中國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是同社會(huì)主義制度結(jié)合在一起的，因此同一般市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相比，它又有其特殊性：

(2)收入分配

①按勞分配

按勞分配，指在社會(huì)主義制度下，以勞動(dòng)作為分配個(gè)人收入的尺度，按照勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量分配個(gè)人收入，等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量報(bào)酬，多勞多得，少勞少得，不勞動(dòng)者不得。按勞分配是社會(huì)主義的分配原則，它體現(xiàn)著個(gè)人消費(fèi)品分配領(lǐng)域中社會(huì)主義性質(zhì)的分配關(guān)系。

②按要素分配

按要素分配是一種總產(chǎn)品在扣除資本耗費(fèi)與勞動(dòng)力耗費(fèi)后，所有剩余被勞動(dòng)力要素所有者與資本要素所有者依照等量投入得等量剩余的原則分別獲得的分配方式，其實(shí)質(zhì)是各要素主體按照要素的產(chǎn)權(quán)含量參加收入分配。

③以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度

以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度是我國(guó)初級(jí)階段的分配制度。它旨在實(shí)行按勞分配并堅(jiān)持其主體地位的同時(shí)，還采取按勞分配以外的多種分配方式。

在按勞分配為主體的前提下，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，也是收入分配理論和實(shí)踐的重大突破。

(3)堅(jiān)持社會(huì)主義公有制的主體地位

生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制，是指社會(huì)全體成員或部分成員共同占有生產(chǎn)資料的所有制形式。堅(jiān)持社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位，是由它的性質(zhì)和在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用決定的：①它適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)的要求，代表社會(huì)發(fā)展的方向;②它是社會(huì)主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)特征;③它是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主要支柱、國(guó)家財(cái)政收入的主要來(lái)源和國(guó)家實(shí)行宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的主要物質(zhì)基礎(chǔ);④它是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)人民在政治上、經(jīng)濟(jì)上的主人翁地位和全體社會(huì)成員共同富裕的物質(zhì)保證。堅(jiān)持公有制的主體地位，就是堅(jiān)持社會(huì)主義方向，這是經(jīng)濟(jì)體制改革的基本前提。

公有制的主體地位主要體現(xiàn)在：公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì);國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，是對(duì)全國(guó)公有總資產(chǎn)而言，并不要求每一地方和每一產(chǎn)業(yè)的公有資產(chǎn)都要占優(yōu)勢(shì)。另外，公有資產(chǎn)占優(yōu)勢(shì)，要有量的優(yōu)勢(shì)，更要注重質(zhì)的提高。

公考行測(cè)考試梳理（精選篇2）

一、二十四節(jié)氣作為中國(guó)人通過(guò)觀察太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)，認(rèn)知一年中時(shí)令、氣候、物候等方面變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系，“二十四節(jié)氣”指導(dǎo)著中國(guó)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活，同時(shí)也是傳統(tǒng)歷法體系重要的組成部分。在國(guó)際氣象界，這一時(shí)間認(rèn)知體系被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明。

二、歷史淵源

公元前1200年的殷商時(shí)期，有用甲骨文記載，反應(yīng)四季變化的“四方風(fēng)”。該篇甲骨文中用四個(gè)方向的風(fēng)為春夏秋冬定義，于是有了春分，夏至，秋分，冬至最早的淵源。

在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期《呂氏春秋·十二月紀(jì)》中，已經(jīng)有了立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至等八個(gè)節(jié)氣的名稱(chēng)。這八個(gè)節(jié)氣是24節(jié)氣中最重要的節(jié)氣，將一年清晰的劃分為四季。二十四節(jié)氣的完整提出，則是在西漢劉向編著的《淮南子》中。在這部著作中，以天體運(yùn)行規(guī)律為依據(jù)，第一次完整記載了二十四節(jié)氣的名稱(chēng)并說(shuō)明了確定的方法。

自1645年清朝《時(shí)憲歷》開(kāi)始“二十四節(jié)氣”采用定氣法計(jì)算。定氣法按太陽(yáng)運(yùn)行的位置為準(zhǔn)，“二十四節(jié)氣”分別相應(yīng)于太陽(yáng)在黃道上每運(yùn)動(dòng)15 所到達(dá)的位置。現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”沿用定氣法，具體節(jié)氣時(shí)間由專(zhuān)家測(cè)算。以紫金山天文臺(tái)頒發(fā)的《天文年歷》為準(zhǔn)。

三、節(jié)氣變化

為了便于記憶，人們編出了二十四節(jié)氣歌訣：

春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

對(duì)應(yīng)起來(lái)分別是：

立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨

立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑

立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降

立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒

這個(gè)是相對(duì)簡(jiǎn)單的版本，記憶難度相對(duì)較小，也基本能夠應(yīng)付一些常見(jiàn)的二十四節(jié)氣相關(guān)題目了，比如對(duì)節(jié)氣進(jìn)行排序。這個(gè)民謠，一共四句，按照春夏秋冬的順序排列。每句內(nèi)含六個(gè)節(jié)氣，四句剛好二十四個(gè)節(jié)氣。同時(shí)，大家如果仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中每句的第一個(gè)字連起來(lái)，分別是：春、夏、秋、冬，每句中間的一個(gè)字連起來(lái)也是春夏秋冬，只不過(guò)前一個(gè)春夏秋冬是“四立”，后一個(gè)春夏秋冬是“二分二至”了?？吹竭@些，也有利于大家記憶和對(duì)節(jié)氣進(jìn)行排序了。

除了常見(jiàn)的對(duì)節(jié)氣進(jìn)行排序之外，還有一種常見(jiàn)的題型是考察節(jié)氣與物候的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這里也為大家奉上節(jié)氣與物候的對(duì)應(yīng)關(guān)系

立春梅花分外艷，雨水紅杏花開(kāi)鮮，驚蟄蘆林聞雷報(bào)，春分蝴蝶舞花間，清明風(fēng)箏放斷線(xiàn)，谷雨嫩茶翡翠連。

立夏桑果像櫻桃，小滿(mǎn)養(yǎng)蠶又種田，芒種玉秧放庭前，夏至稻花如白練，小暑風(fēng)催早豆熟，大暑池畔賞紅蓮。

立秋知了催人眠，處暑葵花笑開(kāi)顏，白露燕歸又來(lái)雁，秋分丹桂香滿(mǎn)園，寒露菜苗田間綠，霜降蘆花飄滿(mǎn)天。

立冬報(bào)喜獻(xiàn)三瑞，小雪鵝毛片片飛，大雪寒梅迎風(fēng)狂，冬至瑞雪兆豐年，小寒游子思鄉(xiāng)歸，大寒歲底慶團(tuán)圓。

通過(guò)以上知識(shí)的學(xué)習(xí)，相信大家對(duì)二十四節(jié)氣的知識(shí)已經(jīng)有了一定掌握，但是也不能掉以輕心，在復(fù)習(xí)備考中還是經(jīng)常能夠熟悉下，以此來(lái)提高記憶的精度。

公考行測(cè)考試梳理（精選篇3）

一、試卷構(gòu)成

國(guó)考行測(cè)的試卷有兩類(lèi)，一類(lèi)是地市級(jí)，行測(cè)題量130題，一類(lèi)是副省級(jí)，行測(cè)題量135題，差別在數(shù)量關(guān)系上，其余的題型題量基本相似。文科部分的試卷構(gòu)成主要包括兩類(lèi)：

(一)判斷推理

判斷推理包括四大題型：邏輯推理、定義判斷、類(lèi)比推理、圖形推理。每種題型10題，這一部分共40題。這四種題型中定義、類(lèi)比偏向于常識(shí)性，圖形有部分的技巧性，而邏輯推理部分涉及的知識(shí)點(diǎn)最多，也最繁瑣，需要大家用專(zhuān)業(yè)的邏輯思維來(lái)解題。

(二)言語(yǔ)理解

言語(yǔ)理解包括三種題型：邏輯中填空、片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)。填空題20題，片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)加在一起20題，共40題。這三種題型需要大家有一定的語(yǔ)言理解能力和運(yùn)用能力。

二、如何做好前期準(zhǔn)備

(一)判斷推理

判斷推理部分定義、類(lèi)比和圖形推理技巧性相對(duì)較弱一些，前期了解相應(yīng)的方法和考點(diǎn)之后，更多需要強(qiáng)化題目的訓(xùn)練，通過(guò)題目提升敏感性和準(zhǔn)確率。

邏輯推理中必然性推理和可能性推理理論較多，且更專(zhuān)業(yè)，所以在前期的準(zhǔn)備過(guò)程中建議大家按照每一個(gè)題目類(lèi)型進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，專(zhuān)項(xiàng)突破，把知識(shí)點(diǎn)逐一學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)。

(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)

言語(yǔ)的學(xué)習(xí)是積少成多的，并不能夠短時(shí)間內(nèi)獲得很高的提升，但是只要我們堅(jiān)持下來(lái)就一定會(huì)有收獲。

邏輯填空題目需要大家從現(xiàn)在開(kāi)始積累語(yǔ)言詞匯和語(yǔ)感的培養(yǎng)，可以借助題目或者平時(shí)的閱讀增加詞匯儲(chǔ)備量，在前期打好基礎(chǔ)。片段閱讀和語(yǔ)句表達(dá)技巧性較強(qiáng)，需要針對(duì)不同的題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，鞏固基礎(chǔ)，在后期才能更好的提升。

同時(shí)，言語(yǔ)理解題目考查長(zhǎng)期的積累，從現(xiàn)在開(kāi)始就需要養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，大家可以關(guān)注一下央視新聞、新華日?qǐng)?bào)、光明評(píng)論等相關(guān)的官方媒體，每天閱讀一兩篇內(nèi)容，日積月累，一定能夠提升自己的閱讀速度和詞匯的積累，為后期的沖刺做好準(zhǔn)備。