高三文科一輪復(fù)習(xí)方法
高三文科的三輪復(fù)習(xí)中，一輪復(fù)習(xí)占用的時間最長，各階段要打好基礎(chǔ)，改進學(xué)習(xí)、考試方法，學(xué)會總結(jié)知識，明確戰(zhàn)略，專心聽課，反復(fù)溫習(xí)鞏固，如果一步一步都做到了，結(jié)合老師的節(jié)奏，都會有一個好成績的。
高三文科一輪復(fù)習(xí)方法
上好課
1.要預(yù)習(xí)。同學(xué)手中都有復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，應(yīng)該把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點，就是聽課的重點;對預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平;體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。
2.會聽課。會聽課就是要積極思考.當老師提出問題后，就要搶在老師前面思考怎么辦?想一想解決這個問題的所有可能的途徑和方法，然后在和教師講的去比較，可能有的想法行有的不行，可能老師的方法更好，可能你的方法更簡明、更巧妙.而不要等老師一點一點告訴你，自己僅僅是聽懂了就認為學(xué)會了，這實際上是值得懷疑的.難怪不少同學(xué)說老師一講就會，自己一做就錯，原因是自己沒有真正去思考，也就不可能變成自己的東西.所以積極思考是上好課為重要的環(huán)節(jié)，當然也學(xué)習(xí)的主要方法.
3.做筆記。老師上課時講的重要概念的理解，各種問題常規(guī)思想與方法，易錯的問題，以及一些很適用的規(guī)律和技能等，所以，上課做好筆記是必要的.
多做題
1.難度適當。
現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料多，題多，復(fù)習(xí)時應(yīng)按老師的要求.且不能一味做難題、綜合題，好高騖遠，不但會耗費大量時間，而且遇到不會做的題多了就會降低你的自信心，養(yǎng)成容易忽略一些看似簡單的基礎(chǔ)問題和細節(jié)問題，在考試時丟了不該丟的分，造成難以彌補的損失.因此，練習(xí)時應(yīng)從自已的實際情況出發(fā)，循序漸進.應(yīng)以基礎(chǔ)題、中檔題為主，適當做一些綜合性較強的題以提高能力和思維品質(zhì)。
2.學(xué)會分析題目。
解答任何一個數(shù)學(xué)題目之前，都要先進行分析。相對于比較難的題目，分析更顯得尤為重要。我們知道，解決數(shù)學(xué)問題實際上就是在題目的已知條件和待求結(jié)論中架起聯(lián)系的橋梁，也就是在分析題目中已知與待求之間差異的基礎(chǔ)上，化歸和消除這些差異。當然在這個過程中也反映出對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握的熟練程度、理解程度和數(shù)學(xué)方法的靈活應(yīng)用能力。例如，許多三角方面的題目都是把角、函數(shù)名、結(jié)構(gòu)形式統(tǒng)一后就可以解決問題了，而選擇怎樣的三角公式也是成敗的關(guān)鍵。一道題的結(jié)果毫無價值，重要的是思路的形成，方法的選擇及題后的思考
高三文科一輪復(fù)習(xí)技巧
1、學(xué)會獨立思考。在平時學(xué)習(xí)在有迷惑時，不要輕易的就問同學(xué)，問老師，而是要努力自己思考，而在苦苦思考不得之后，再去請教，這樣才能記憶深刻，理解的也更準確。就是因為獨立思考，才能在做題方面舉一反三，不會因題目變了個形式就又不知道做了。高考的題目雖然不難，但形式都是比較新的，就是對獨立思考的能力要求較高。
2、松弛有度，有效學(xué)習(xí)。高中三年里難免會遇到壓力很大的時候，尤其是在考試不斷的高三，壓力有時讓人喘不過氣來。在這個時候，最好不要壓迫自己去學(xué)習(xí)，因為心情不好也會使學(xué)習(xí)效率下降，導(dǎo)致學(xué)習(xí)達不到預(yù)期的效果，從而又會使信心下降，壓力更大，從而形成惡性循環(huán)。這時應(yīng)找一些能讓自己適當放松的活動，當心情好起來時再去做題就不用去擔心效率的問題。
3、一輪復(fù)習(xí)不要盲目刷題。刷題，尤其是刷高考題，肯定是高三復(fù)習(xí)中不可或缺的復(fù)習(xí)內(nèi)容。但是就第一輪復(fù)習(xí)來說，刷題還為時過早。簡單題不要重復(fù)刷，中等題不要大量刷，難題不要輕易刷。
高三文科一輪復(fù)習(xí)策略
1.打好基礎(chǔ)，消滅第一類問題
高三文科成績差，基礎(chǔ)肯定有問題。因此該記憶的一定要記好，不能理解的要問。高三文科試卷里面基本的內(nèi)容達到一半以上，會做百分之七十的話750分的題還能達到525分!
2.改進學(xué)習(xí)、考試方法
高三文科復(fù)習(xí)時改進方法要具有針對性﹑實用性﹑有效性。當然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。這里介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題，快解題。
在高三文科考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清?？傊?，你高三文科復(fù)習(xí)時改進方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。
3.學(xué)會總結(jié)知識，明確戰(zhàn)略
不放過一個含糊不清的問題，將高三文科復(fù)習(xí)的時候?qū)W到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學(xué)習(xí)過程中一個重要的方法。學(xué)習(xí)效果的好壞，還在于積極的歸納學(xué)過的高三文科知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。
在高三文科考試時腦袋不要想分數(shù)、名次，也不要定分數(shù)、名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標實施。
4.專心聽課，反復(fù)溫習(xí)鞏固
高三文科上課的時候，要跟住老師的速度，上課認真聽講，抓住大塊的時間去學(xué)習(xí)。時間太散了，對學(xué)習(xí)沒有益處。將零散時間集到一起學(xué)習(xí)，精力就會集中在一起，學(xué)習(xí)的效果也會事半功倍，更容易利用記憶獲取復(fù)習(xí)的信息和信心。
有很多的高三文科同學(xué)貪黑起早地拼命學(xué)習(xí)，可能學(xué)習(xí)成績很好，可是這樣的學(xué)習(xí)方式根本就不適合自己。其實學(xué)習(xí)是一種思路，一種方法。理解了其中的的奧妙，總結(jié)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，才可以有機會去獲得自己要達到的高度!差生如果被開發(fā)，其潛力將無窮無盡。