高考地理復(fù)習(xí)階段是知識的整合階段。課后要回顧之前學(xué)的知識：人最容易記住的就是開始和結(jié)束的東西，所以在睡覺前，要把白天新學(xué)的知識回憶一遍?？磿杏?jì)劃，制定計(jì)劃最好是長期和短期都有。小編整理了高考地理的復(fù)習(xí)方法,歡迎閱讀!

高考地理的復(fù)習(xí)方法有哪些  篇1

1、動手繪制示意圖。如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說明問題就行。

2、做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點(diǎn)和規(guī)律。孩子在復(fù)習(xí)中要跳出教材的局限，適當(dāng)拓寬知識面，在思考問題時(shí)，有一定的鋪墊，能觸類旁通，思路靈活。

3、學(xué)會分類地圖。包括日照圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理數(shù)據(jù)圖、結(jié)構(gòu)圖、等值線圖等。

4、孩子要對地理的整體空間要有充足的把握，區(qū)域地理中各地區(qū)的特色與特點(diǎn)亦要熟記于心，找一份世界地圖對著記憶，不斷強(qiáng)化對知識點(diǎn)的記憶。

5、學(xué)會概括。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)只要抓住重點(diǎn)，例如南亞地型復(fù)雜，可用八個(gè)字概括，即山河相間、縱列分布。

高考地理的復(fù)習(xí)方法有哪些  篇2

1、抓一輪復(fù)習(xí)，全面掌握基礎(chǔ)知識

“能力為本，知識為本”是高考永恒的話題。無論高考題如何變化，都是對基礎(chǔ)地理知識的不同解讀和遷移，甚至綜合考題都是基于綜合的。如果基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，很容易在考試過程中遇到障礙。復(fù)習(xí)是全面盤點(diǎn)基礎(chǔ)知識的階段。因此，學(xué)生在這個(gè)階段一定要注意復(fù)習(xí)，力求做到“及時(shí)消化一天的內(nèi)容，及時(shí)鞏固地理每個(gè)單元的知識”，努力把每一個(gè)知識點(diǎn)都弄明白。

2、重視地圖，在地圖上落實(shí)地理知識

地圖是地理的第二語言，高考題往往以地圖為起點(diǎn)。近年來，高考題的征集甚至出現(xiàn)了微觀和局部，這就要求學(xué)生具備較強(qiáng)的地圖閱讀能力和區(qū)域定位能力。因此，學(xué)生要注意閱讀、填空、默讀、甚至畫圖的訓(xùn)練。只有把所有的知識都放在地圖上，他們才能有效地提高他們解決問題的能力。

3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，接觸生活現(xiàn)實(shí)

地理熱點(diǎn)、時(shí)事、生活中的地理問題，都是地理學(xué)科非常關(guān)心的問題，也是歷年高考命題的理想切入點(diǎn)。因此，我們必須時(shí)刻關(guān)注這些問題，分析生活中地理事物(現(xiàn)象)形成的原因，提出解決某些問題的方法，了解某些項(xiàng)目的最新進(jìn)展，并將某些時(shí)事與相關(guān)的事件聯(lián)系起來。地理知識。學(xué)生應(yīng)注意經(jīng)常閱讀報(bào)紙，學(xué)會發(fā)現(xiàn)時(shí)事隱含的地理信息。不妨寫一些地理時(shí)事題，與同學(xué)交流，互相檢討提高。

高考地理的復(fù)習(xí)方法有哪些  篇3

1、圍繞一個(gè)中心，狠抓基礎(chǔ)

這個(gè)中心就是主干。結(jié)合高考來看，近幾年的文綜試卷中地理部分立足于考查地理學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本原理和規(guī)律、基本技能，突出了對地理學(xué)科主干知識的考查。對這些主干知識的復(fù)習(xí)，學(xué)生要準(zhǔn)確地理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件;多層次多角度全方位疏通每一個(gè)知識點(diǎn)。還要對重點(diǎn)知識進(jìn)行系列整理，理清知識間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識體系框架，形成知識網(wǎng)絡(luò)圖。

2、地理知識整合能力

復(fù)習(xí)時(shí)精讀課本，歸納地理知識之間內(nèi)在邏輯聯(lián)系，提高知識遷移速度。如氣候知識，就可根據(jù)氣候的具體分布、氣候的主要特點(diǎn)、影響氣候的成因、各種氣候類型的判斷、氣候?qū)まr(nóng)業(yè)的影響、氣候資源的利用與評價(jià)這一線索進(jìn)行知識串聯(lián);也可利用區(qū)域圖對中國各分區(qū)之間、中國某區(qū)域與世界某區(qū)域之間氣候資源的利用等進(jìn)行對比聯(lián)系;還可對各大洲相同的氣候類型進(jìn)行影響因素的逐一對比等。

高考地理的復(fù)習(xí)方法有哪些  篇4

1、強(qiáng)化對地理知識的重組，提高分析解決問題的能力

通過分析近年來的地理試題不難發(fā)現(xiàn)，試題著重考查同學(xué)們運(yùn)用雙基知識分析問題和解決問題的實(shí)際能力。因此考前復(fù)習(xí)必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識，尋找各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合的思維方法

2、突出地理特色，狠抓地圖的復(fù)習(xí)

地圖具有形象、直觀的作用，可以培養(yǎng)觀察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以清楚地表現(xiàn)地理事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。因此對地理圖表的復(fù)習(xí)千萬不能掉以輕心。

3、訓(xùn)練做題能力

高考地理題型主要有選擇題和綜合題兩種。選擇題訓(xùn)練角度主要體現(xiàn)為“獲取和解讀地理信息”、“調(diào)動和運(yùn)用地理知識”兩項(xiàng)基本能力。綜合題訓(xùn)練角度主要體現(xiàn)為“獲取和解讀地理信息”、“調(diào)動和運(yùn)用地理知識”、“描述和闡釋地理事物”、“論證和探討地理問題”四項(xiàng)基本能力。