學(xué)期即將進(jìn)入尾聲意味著這個學(xué)期的期末考試也即將來臨。期末考試一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學(xué)校聯(lián)考。那么該怎么去復(fù)習(xí)呢,下面小編整理了期末考試的復(fù)習(xí)方法,一起看看吧!

期末考試復(fù)習(xí)方法

合理安排復(fù)習(xí)計劃：準(zhǔn)備期末考試，自然要搞好復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)就要有一個合理的復(fù)習(xí)計劃，不能按部就班地跟著老師的復(fù)習(xí)而進(jìn)行，要有自己的復(fù)習(xí)安排，合理分配好各學(xué)科的復(fù)習(xí)時間，計劃要具體，具體到該學(xué)科每天學(xué)習(xí)多長時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么等。

2.薄弱學(xué)科重點突破：

準(zhǔn)備期末考試，自然要全面復(fù)習(xí)各考試學(xué)科，但在所有的考試學(xué)科中，要有針對性地復(fù)習(xí)，尤其是自己的薄弱學(xué)科，要拿出更多的時間去學(xué)習(xí)，努力是薄弱學(xué)科提升一定的成績，當(dāng)然薄弱學(xué)科提成績比優(yōu)秀的學(xué)科還是要快很多的。這樣才能避免在期末考試中因為偏科而影響了總成績。

3.課本知識為主習(xí)題為輔：

準(zhǔn)備期末考試，就要把課本上的知識點全部掌握，正所謂萬變不離其宗，可以把老師講課時自己所記錄的筆記認(rèn)真整理，要求所背誦的內(nèi)容達(dá)到牢固掌握，在掌握了課本知識的基礎(chǔ)上，有針對地做一些習(xí)題進(jìn)行鞏固，檢測，這樣會更好地掌握知識點。

4.錯題整理，自我檢測：

在準(zhǔn)備期末考試時，可以把以前自己資料上，試卷上做錯了的試題進(jìn)行整理，認(rèn)真把這些錯誤的試題研究透徹，牢牢掌握，同時再找一些類似的試題進(jìn)行檢測自己，鞏固知識點，復(fù)習(xí)錯題才會更好地提升能力。

三種背誦法幫助你通過期末考試人物法

記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物， 這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

提綱法

根據(jù)背誦內(nèi)容列出一個簡單的提綱，然后按照提綱練習(xí)背誦。

情境法

創(chuàng)設(shè)具體情境，更容易理解和記憶內(nèi)容。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

期末考試常用的復(fù)習(xí)方法

1、及時復(fù)習(xí)

人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，要先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。對于低年級的學(xué)生，可以讓家長來提問，比如“今天的語文課都學(xué)了什么?”孩子回答后，再進(jìn)一步詢問。比如孩子說學(xué)了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復(fù)習(xí)，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容后集中到一小段時間復(fù)習(xí)，效果自然不好。

2、分散復(fù)習(xí)

如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，您是讓孩子一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對這個問題進(jìn)行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。對于孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復(fù)習(xí)的方式。所以，您不妨讓孩子每次復(fù)習(xí)20分鐘。中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。

3、交叉復(fù)習(xí)

當(dāng)孩子同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這10分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

4、讀寫結(jié)合法

加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。充分利用點滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師講的重點。

5、查漏補(bǔ)缺法

在對知識點進(jìn)行梳理的時候抓住重難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤再分析，確保不再犯同樣的錯誤。

期末復(fù)習(xí)方法

1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃

為使復(fù)習(xí)具有針對性，目的性和可行性，找準(zhǔn)重點、難點，大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是復(fù)習(xí)依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本。復(fù)習(xí)時要弄清學(xué)習(xí)中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復(fù)習(xí)有針對性，可收到事半功倍的效果。

2、分類整理、梳理，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性

復(fù)習(xí)的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。同時注意激發(fā)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，后得出結(jié)論，并且能進(jìn)行靈活運(yùn)用，做到梳理、訓(xùn)練、拓展，有序發(fā)展，真正提高復(fù)習(xí)的效果。

3、有的放矢，挖掘創(chuàng)新

機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點，要對所學(xué)知識歸納，概括。習(xí)題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)展，要正確評估自己，自覺補(bǔ)缺查漏，面對復(fù)雜多變的題目，嚴(yán)密審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。

4、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性

有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪，開闊解題思路。有些應(yīng)用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復(fù)習(xí)時，要從不同的角度去思考，要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)知識融會貫通，提高解題靈活性。

5、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念

對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應(yīng)進(jìn)行比較，以明確解題方法。

6、回顧錯題本，練習(xí)達(dá)標(biāo)卷，查漏補(bǔ)缺

數(shù)學(xué)考試即將來到，如果你有整理錯題本，現(xiàn)在可以拿出來復(fù)習(xí)一下，看看過去常錯的題目，是否還能做對?再適當(dāng)做一些黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷之類的，看看自己的知識是否有遺漏，查漏補(bǔ)缺，相信期末考試會棒棒噠!