地理是中學(xué)的一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，由于它兼有自然學(xué)科和社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，所以，其學(xué)習(xí)既不同于物理、化學(xué)、生物等理科課程，又與政治、歷史等文科課程有很大的區(qū)別。那怎樣才能學(xué)好高中地理呢?高中地理如何記憶最有效呢？帶著各種疑問(wèn)，我們一起來(lái)看看實(shí)用的高中地理知識(shí)記憶方法。

　　地理學(xué)習(xí)記憶的方法很多，如已被人們普遍采用的圖形記憶法、方向記憶法、序列記憶法、列表記憶法和“之最”記憶法等，今就下列學(xué)習(xí)記憶方法，作一簡(jiǎn)要介紹。

　　1、“發(fā)現(xiàn)”記憶法

　　所謂發(fā)現(xiàn)記憶法，就是在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)地理的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，重點(diǎn)解決，以此加強(qiáng)記憶的方法。比如，當(dāng)學(xué)生在聽(tīng)課、做練習(xí)、解答問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有概念不清、不得要領(lǐng)以及遺忘的地方。針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地依據(jù)課本，逐個(gè)解決，這也是再學(xué)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)的過(guò)程，同時(shí)又是加強(qiáng)記憶的過(guò)程。尤其是復(fù)習(xí)時(shí)，要將所學(xué)地理知識(shí)系統(tǒng)化和概括化，逐章按節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的薄弱環(huán)節(jié)，有了不足，及時(shí)解決，搞懂學(xué)通，加強(qiáng)記憶。

　　2、口訣記憶法

　　這種方法讀起來(lái)朗朗上口，情趣盎然，簡(jiǎn)潔明快，新穎獨(dú)特。不僅易學(xué)易懂，而且記憶方便，是名符其實(shí)的“地理快餐”。

　　如學(xué)習(xí)《中國(guó)地理》中的省、自治區(qū)、直轄市簡(jiǎn)稱，其口訣(看中國(guó)政區(qū)圖)：

　　黑、吉、遼;內(nèi)蒙古、京、津;

　　晉、冀、魯;陜(秦)、甘(隴)、新;

　　蘇、皖、豫;鄂、湘、贛;

　　川(蜀)、黔(貴)、滇(云);寧、青、藏;

　　滬、浙、閩;臺(tái)、粵、桂;

　　海南簡(jiǎn)瓊，好記憶。

　　再如，我國(guó)主要大山口訣：(看中國(guó)地形圖)

　　喜馬拉雅(山)、橫斷山，

　　岡底斯山、昆侖山，

　　天山、祁連山，

　　阿爾泰山、賀蘭山，

　　大小興安嶺、長(zhǎng)白山，

　　陰山、燕山、太行山，

　　秦嶺、巫山、大別山，

　　南嶺、武夷(山)、臺(tái)灣山。

　　口訣記憶法，最適用于年歲偏小的學(xué)生，是他們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)一種較為有效的方法。一般情況下，他們善于背誦，若能對(duì)照地圖記憶，會(huì)收到較好的效果。

　　3、聯(lián)系記憶法

　　就是以點(diǎn)連線，以線拓面的方法聯(lián)系記憶。如以鐵路站為點(diǎn)，再沿鐵路線向周圍拓寬，或延伸的面來(lái)記憶。當(dāng)然，完全可以以任何城市或其它重要地理事物為點(diǎn)，延線、拓面，相互記憶。

　　如學(xué)習(xí)西北五省、區(qū)主要鐵路交通時(shí)，先以熟知的西安為點(diǎn)，向西沿隴海線經(jīng)寶雞，再向西偏北到蘭州。又以蘭州為點(diǎn)，向西北沿蘭新線到烏魯木齊;由蘭州向東北，沿包蘭線經(jīng)銀川到內(nèi)蒙古的包頭;由蘭州向西，沿蘭青線到西寧。由西寧繼續(xù)向西，是青藏線的西寧至格爾木段。